Apéndice 8
EJERCICIO DE AISLAMIENTO
OBJETIVOS
Presentar a los alumnos una situación de aislamiento como experiencia personal. Que discutan y comenten sus sentimientos, pensamientos, reacciones, etc. durante la experiencia. Que cada uno sea consciente de que tiene unas posibilidades para sacar provecho del tiempo de aislamiento.
¿Nos aburrimos al estar aislados? ¿Qué hacemos con el tiempo libre?
DINAMICA
Se pide a los participantes que se busquen un lugar aislado por los alrededores, aunque puede ser en el aula, con los ojos vendados y tapones en los oídos. Idealmente, cada participante debería buscarse un lugar donde no pudiera ver ni escuchar a nadie. Tienen que quedarse en el lugar escogido durante 30 minutos. Durante dicho tiempo pueden hacer lo que quieran pero NINGUN PARTICIPANTE PUEDE COMUNICARSE CON OTRO DE NINGUNA MANERA.
Pasada la media hora, se reúne a los participantes en un sólo grupo. Se discute lo que ha hecho cada uno durante el tiempo que han estado solos y se ven los sentimientos que tenían sobre el aislamiento, el aburrimiento, la libertad, etc. También se puede abrir un foro en la web del Centro para que se expresen los sentimientos y sensaciones experimentadas por los alumnos.
Se debe centrar la actividad en las formas de enfrentarse con el aislamiento que puedan sentir las personas procedentes de otras culturas, especialmente cuando no se domina el idioma, como ocurre con los inmigrantes de la localidad.